等我拿来小刀,我便指着它说:“看,现在我有了一把小刀,树枝便会被我从树上砍下来了!”
我把一枝树枝砍了下来,举着它继续说,:“现在,树枝已经砍下来了。”时隔不久,砍下来的树枝被我重新放在树上它原来生长的地方,说:“卡尔,看,这里便是这枝树枝原先在树上的地方。”随后,这枝树枝以及此前砍下的那枝树枝被我一并举起来,说:“我们现在有两枝树枝了。”
我们一般首先会说:“目前我们有一枝树枝以及另外一枝树枝了。”然后,指着全部的树枝说:“现在我们有两枝树枝了。”
接着他的注意力被我们转向大小各异的树。比方说,我们能够先指着某棵矮小的树说:“这棵树非常小!”然后指者一棵有着高高的主干的树说:“这是棵比较高的树。”最后指着一棵高高的老树说:“这棵树特别高。”
全部的一切,都应用适当的声调来说明,而且还要伴随恰当的表情与肢体动作。接着,我们以一种游戏、消遣、娱乐的方式告诉他什么树会开出美丽的花朵,且结出可口的果实,还有什么树不会开花结果。