等我拿来小刀，我便指着它说：“看，现在我有了一把小刀，树枝便会被我从树上砍下来了!”
我把一枝树枝砍了下来，举着它继续说，：“现在，树枝已经砍下来了。”时隔不久，砍下来的树枝被我重新放在树上它原来生长的地方，说：“卡尔，看，这里便是这枝树枝原先在树上的地方。”随后，这枝树枝以及此前砍下的那枝树枝被我一并举起来，说：“我们现在有两枝树枝了。”
我们一般首先会说：“目前我们有一枝树枝以及另外一枝树枝了。”然后，指着全部的树枝说：“现在我们有两枝树枝了。”
接着他的注意力被我们转向大小各异的树。比方说，我们能够先指着某棵矮小的树说：“这棵树非常小!”然后指者一棵有着高高的主干的树说：“这是棵比较高的树。”最后指着一棵高高的老树说：“这棵树特别高。”
全部的一切，都应用适当的声调来说明，而且还要伴随恰当的表情与肢体动作。接着，我们以一种游戏、消遣、娱乐的方式告诉他什么树会开出美丽的花朵，且结出可口的果实，还有什么树不会开花结果。