根据手下的提议，石勒在每个郡都设立学官，负责考核招收来的学生学习情况。规定每名学员要经过三次考试才可以完成学业生涯，将办学与考试相结合，石勒倒还真是别出心裁，具有划时代的意义。只不过，虽然石勒成为“应试教育的第一人”，但他不会想到，他这么做让原本的读书求学成了一件功利性的事情。在以前的时代，人们读书仅仅是为了求知抑或是陶冶性情，但石勒却让读书与名利挂钩，一下子让原本高尚的东西变得日趋功利化，无数学子为了通过读书出人头地而挤破脑袋。
石勒的治国之策虽然表面看上去一片平和，但细细深究却毫无章法可言。但也恰恰是石勒在位的几年，是后赵国唯一一段看似光明的岁月，因为就在石勒死后，北方大地彻底沦为地狱，这一切都源自于一位来自地狱的修罗——石季龙。
公元333年，垂垂老矣的石勒开始为帝国的明天担忧了。即位之初，石勒曾经册立石弘为皇太子；次子石宏为骠骑大将军、大单于、秦王；三儿子石恢为辅国将军、南阳王。而对于战功彪炳的石勒侄子石虎，只被加封为太尉、中山王。